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Title | Schulprofil | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Text / HTML ratio | 20 % | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Keywords cloud | und der die zu Schüler Abschluss Unterricht von Jahrgangsstufe mit Profilfächer werden im sich den für Linksammlung bei Im Englisch | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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SEO Keywords (Single)
Keyword | Occurrence | Density |
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und | 28 | 1.40 % |
der | 20 | 1.00 % |
die | 18 | 0.90 % |
zu | 11 | 0.55 % |
Schüler | 10 | 0.50 % |
Abschluss | 8 | 0.40 % |
Unterricht | 5 | 0.25 % |
von | 5 | 0.25 % |
Jahrgangsstufe | 4 | 0.20 % |
mit | 4 | 0.20 % |
Profilfächer | 4 | 0.20 % |
werden | 4 | 0.20 % |
im | 4 | 0.20 % |
sich | 4 | 0.20 % |
den | 4 | 0.20 % |
für | 4 | 0.20 % |
Linksammlung | 3 | 0.15 % |
bei | 3 | 0.15 % |
Im | 3 | 0.15 % |
Englisch | 3 | 0.15 % |
SEO Keywords (Two Word)
Keyword | Occurrence | Density |
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die Schüler | 6 | 0.30 % |
dieser Jahrgangsstufe | 3 | 0.15 % |
in der | 3 | 0.15 % |
und die | 2 | 0.10 % |
Denk und | 2 | 0.10 % |
Übungs und | 2 | 0.10 % |
den Schülern | 2 | 0.10 % |
entwickeln die | 2 | 0.10 % |
Bad Neustadt | 2 | 0.10 % |
und Fertigkeiten | 2 | 0.10 % |
Kenntnisse und | 2 | 0.10 % |
des Unterrichts | 2 | 0.10 % |
und Englisch | 2 | 0.10 % |
Schüler in | 2 | 0.10 % |
Deutsch und | 2 | 0.10 % |
Aspekte der | 2 | 0.10 % |
und zu | 2 | 0.10 % |
präsentieren und | 1 | 0.05 % |
Grundlegende geografische | 1 | 0.05 % |
zu sprechen | 1 | 0.05 % |
SEO Keywords (Three Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
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die Schüler in | 2 | 0.10 % | No |
Kenntnisse und Fertigkeiten | 2 | 0.10 % | No |
Deutsch und Englisch | 2 | 0.10 % | No |
entwickeln die Schüler | 2 | 0.10 % | No |
geografische Kenntnisse ermöglichen | 1 | 0.05 % | No |
Grundlegende geografische Kenntnisse | 1 | 0.05 % | No |
lehren Grundlegende geografische | 1 | 0.05 % | No |
durch lehren Grundlegende | 1 | 0.05 % | No |
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beteiligen z B | 1 | 0.05 % | No |
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Methode Lernen durch | 1 | 0.05 % | No |
Startseite Unsere Schule | 1 | 0.05 % | No |
SEO Keywords (Four Word)
Keyword | Occurrence | Density | Possible Spam |
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Startseite Unsere Schule Auszeichnungen | 1 | 0.05 % | No |
der Methode Lernen durch | 1 | 0.05 % | No |
beteiligen z B durch | 1 | 0.05 % | No |
z B durch den | 1 | 0.05 % | No |
B durch den Einsatz | 1 | 0.05 % | No |
durch den Einsatz der | 1 | 0.05 % | No |
den Einsatz der Methode | 1 | 0.05 % | No |
Einsatz der Methode Lernen | 1 | 0.05 % | No |
Methode Lernen durch lehren | 1 | 0.05 % | No |
Unterricht zu beteiligen z | 1 | 0.05 % | No |
Lernen durch lehren Grundlegende | 1 | 0.05 % | No |
durch lehren Grundlegende geografische | 1 | 0.05 % | No |
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Kenntnisse ermöglichen es den | 1 | 0.05 % | No |
ermöglichen es den Schülern | 1 | 0.05 % | No |
zu beteiligen z B | 1 | 0.05 % | No |
am Unterricht zu beteiligen | 1 | 0.05 % | No |
den Schülern sich innerhalb | 1 | 0.05 % | No |
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Das im Fachprofil dargestellte Grundwissen wird der Jahrgangsstufe entsprechend angebahnt, geübt und gefestigt. Wahlpflichtfächergruppe II Profilfächer: Betriebswirtschaftslehre Wirtschafts-und Rechtslehre Informationstechnologie Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen Betriebswirtschaftslehre/Rechnungswesen ist für die Schüler dieser Jahrgangsstufe ein neues Fach. Der praxisorientierte Unterricht soll die Schüler von Anfang an für das neue Fach motivieren und schrittweise an betriebswirtschaftliche Denk- und Arbeitsweisen heranführen. Im Vordergrund des Unterrichts stehen das Kennenlernen und selbstständige Anwenden fachspezifischer Arbeits- und Darstellungsweisen sowie Arbeitstechniken wie Erarbeiten von Lösungsansätzen bei Fallstudien, Erstellen von Buchungssätzen, Buchen in T-Konten oder die Anwendung der Prozentrechnung. Dazu tritt unterstützend der Computereinsatz. Übungs- und Wiederholungsphasen sichern und festigen die im Unterricht erarbeiteten Lernziele und Lerninhalte. Im Rahmen des Unterrichts soll eine praxisorientierte Maßnahme, z.B. die Erkundung eines Unternehmens im Umfeld der Realschule, durchgeführt werden. Wahlpflichfächergruppe IIIa Profilfächer: Französisch Betriebswirtschaftslehre/ Rechnungswesen Französisch Der Unterricht in Französisch baut darauf auf, dass die Schüler in Deutsch und Englisch bereits grundlegende sprachliche Kenntnisse und Fertigkeiten (Lerntechniken, Aufgabenformen, Strategien der Texterschließung, Begriffe der Grammatik) erworben haben. Im Französischunterricht werden diese Kenntnisse und Fertigkeiten gefestigt und erweitert (auch im Vergleich mit Deutsch und Englisch). Um bei den Schülern die Bereitschaft zu fördern, sich in der neuen Fremdsprache zu verständigen, sollte die Sprache in der Anfangsphase überwiegend audiolingual vermittelt werden. Die Schüler lernen zu sprechen, zu präsentieren und sich aktiv, kreativ und verantwortungsbewusst am Unterricht zu beteiligen (z. B. durch den Einsatz der Methode Lernen durch lehren). Grundlegende geografische Kenntnisse ermöglichen es den Schülern, sich innerhalb von Frankreich zu orientieren. Die Thematisierung von Alltagssituationen erlaubt ihnen Einblicke in die französische Lebensweise. In Zusammenarbeit mit anderen Fächern können sie einzelne frankreichkundliche Aspekte intensiver erleben. lm Rahmen der pädagogischen Leitthemen bietet es sich an, Aspekte der französischen Jugendkultur aufzugreifen. Wahlpflichfächergruppe IIIb Profilfächer: Kunst Informationstechnologie Kunsterziehung In Verbindung mit ihrem wachsenden Denk- und Erkenntnis-vermögen entwickeln die Schüler in dieser Jahrgangsstufe die Fähigkeit, das Zusammenwirken formaler und inhaltlicher Aspekte der Bildgestaltung zu begreifen und in planvoller Weise bildnerisch umzusetzen. Sie lernen, einfache Objekte wirklichkeitsnah darzustellen, und finden zunehmend subjektive Gestaltungslösungen. Ihr wachsendes Interesse an Kausalzusammenhängen in der Realität befähigt sie, Werke der Kunstgeschichte sowie ihre eigene bildnerische Tätigkeit differenzierter zu betrachten und zu beurteilen. Durch die bewusste Auseinandersetzung mit ihrer persönlichen Umgebung entwickeln die Schüler allmählich Kritikfähigkeit gegenüber gestalteten Bereichen ihrer Erfahrungswelt. Gemeinschaftliche Gestaltungsvorhaben fördern ihre Bereitschaft zur Zusammenarbeit und zu Kompromisslösungen. Kontakt Rhönblick 17 97616 Bad Neustadt Tel. 09771 630990-0 (Fax:99) verwaltung@rs-nes.de Datenschutzerklärung Belehrung Infektionsschutz Hier findet man Hilfe! Bildungswege / RealschuleKrankmeldung über RSNESinternAnmeldung Online-SchulanmeldungOffice 365 für Schüler gratis Elternanfrage / LeitfadenAktuelle Terminealle Termine in RSNESintern s. o. Copyright © 2011-18 Jens Heptner. All Rights Reserved.